Inclusão Social Nos Jogos Digitais Parte I - Um mundo de possibilidades.
- LRVStudios
- 26 de jan. de 2021
- 7 min de leitura
Atualizado: 26 de fev. de 2021
“O ato de jogar é uma maneira do jogador estar no mundo e entender o que o rodeia, de experimentar realidades diferentes e identificar-se com as discussões propiciadas pelo jogo. Utilizado como gerador de significados para a sociedade e para as pessoas, os jogos podem ser compreendidos como artefatos que devem ser acessíveis a todos os membros da sociedade, particularmente os jogos digitais, por serem uma das mídias que mais apresentam desdobramentos sociais, culturais, políticos e econômicos na atualidade.”
Olá pessoal, tudo bem? Nas postagens anteriores falamos bastante sobre "Acessibilidade", sua importância nos "Jogos Digitais" e como a incorporação de alguns conceitos básicos sobre o tema podem tornar nossos jogos mais inclusivos.
Segundo Patrícia: "(...) os jogos podem ser compreendidos como artefatos que devem ser acessíveis a todos os membros da sociedade (...)". Sabemos que, infelizmente, isso ainda não é uma realidade - principalmente quando se trata dos jogos independentes, feitos por uma equipe pequena ou apenas um indivíduo. Mas não significa que não podemos tentar mudar esse quadro.
Até agora focamos nas implementações partindo da "Lógica de Programação" durante o desenvolvimento do jogo, incorporando os conceitos de "Acessibilidade" motora, cognitiva, visual e auditiva; mas chegou o momento de expandirmos para a complexidade dessa interação jogos-humanidade.
"O jogo é uma atividade significante e uma função da vida que, mais do que uma ação biológica ou psicológica, tem uma utilidade social que marca a sociedade humana desde seus primórdios (HUIZINGA, 2014)."
"Sendo então parte da cultura, assim como a música, a dança e a literatura, é também por meio do jogo “que a sociedade exprime sua interpretação da vida e do mundo” (HUIZINGA, 2014, p. 53)."
"Deste modo, a cultura e sua relação com os jogos contribuem para a compreensão de como os jogos podem produzir significados simbólicos, assim como materiais e processos de desenvolvimento (CRAWFORD; RUTTER, 2006)."
As citações acima extraídas da mesma dissertação de - “D.S. Leite, Patrícia – Repositório Utfpr” mostram como os jogos - sendo eles digitais ou não - tem um papel importantíssimo em nossa sociedade. Hoje falaremos sobre "Inclusão Social nos Jogos Digitais" e como podemos incorporar alguns conceitos durante o desenvolvimento de nossos jogos.
A Importância Dos Jogos Digitais Na Inclusão Social
"O jogo digital permite uma maior interatividade, participação e colaboração com afeto e potência entre os jovens e os profissionais do CAPSi (...)"
O trecho acima foi extraído de uma pesquisa acadêmica desenvolvida no CAPSi - Centro de Atenção Psicossocial da Infância e Adolescência - sobre o papel dos jogos digitais na criação de processos de inclusão social de jovens.
A pesquisa mostra como os jogos digitais auxiliam na interação entre os membros envolvidos no projeto, que passam a buscar novos caminhos criativos, em direção à uma nova cultura do "Fazer Coletivo" - ou seja, "Inclusão Social".
"(...) Durante esse percurso em desenvolvimento na pesquisa, percebemos que existem muitas possibilidades; podemos utilizar diferentes estratégias ou pistas no campo da saúde mental, as artes, os gestos, os movimentos do corpo, o jogo, as escritas. (...)"
A inclusão e interação que os jogos digitais trazem são pontos importantes a serem considerados, mas a pesquisa também aponta que essa abordagem também auxilia no combate ao sofrimento e pode introduzir novos modos de convivência com a loucura.
"O sentimento que emerge desta experiência é de que há muito o que fazer diante dos desafios da luta antimanicomial de modo a contribuir para o atendimento desenvolvido pelos Centros de Atenção Psicossocial e assistência à saúde mental."
"As oficinas tecnológicas, em especial com os jogos digitais, tem possibilitado conhecer as transformações e processos vividos pelos jovens. Em cada encontro estão sendo construídos laços, conhecimentos e diferentes formas de interação com os jovens."
"As oficinas se propõem a produzir experiências, novos sentidos para a vida social de jovens em circunstância de sofrimento, além de contribuir na produção de novos modos de convivência com a loucura. "
Ainda se tratando de interações psicológicas e sociais, existe também uma questão educativa - tanto do jogo em si, cujo desenvolvedor tem a responsabilidade de incorporar em seu jogo; quanto relacionado à pedagogia, onde a inclusão da ferramenta "Jogos Digitais" se torna necessária.
Mediante a fase na qual estamos passando, onde profissionais da educação tem que se reinventar usando uma tecnologia até então pouco explorada no ensino, vemos a necessidade da diversificação no planejamento escolar para atender os alunos, professores e todos os envolvidos.
"Aliar jogos eletrônicos a educação tem se provado um grande desafio, tanto para desenvolvedores quanto para educadores. A união entre educação e entretenimento por meio de jogos é pouco explorada, fato que se comprova devido à quantidade e qualidade de títulos existentes."
"Em geral, o teor educacional dos jogos se atém a repetitividade ou jogos de perguntas e respostas, como o jogo educacional da Escola Games: Classificação dos Animais [Escola Games 2013]."
"Dessa forma os jogos educacionais não atingem todo o seu potencial interativo e imersivo, como se observa em jogos comerciais, como League of Legends (LoL), que atualmente é reconhecido como esporte no Estados Unidos, segundo Monteiro (2013)."
Ensino Lúdico
Este trabalho foca o uso das tecnologias digitais no contexto escolar como alternativa para melhorar as condições de aprendizagem e de letramento digital, o que remete a mecanismos de inclusão/exclusão constituídos por redes complexas de práticas sociais que se apoiam, entrelaçam, contestam e modificam mútua e continuamente nas e por meio, virtude ou influência das TIC - Tecnologias da Informação e Comunicação” (BUZATO, 2008, p. 328).
Assim, parte-se do reconhecimento de que o uso das tecnologias digitais de maneira intencional na escola cria condições para o desenvolvimento de habilidades cognitivas fundamentais à aprendizagem, que podem ser aprimoradas por meio da experiência e da interação social, visando a superação, o letramento e a inclusão digital.
A combinação entre o lúdico (entretenimento) e o ensino vem ganhando força em nossa sociedade. O fato de ensinar algo de forma "divertida" possibilita uma atenção e retenção maior do receptor (o aluno), o que auxilia e muito no aprendizado.
Isso ocorre porque a "atenção" é uma das condições fundamentais à memória e aprendizagem individual. Quando damos atenção a algo, mostramos interesse - e quando nos interessamos por algo, aprendemos mais rápido e internalizamos aquele conhecimento.
Dito isso, fica clara a mensagem de que os "jogos digitais", caso sejam desenvolvidos com a intenção de auxiliar o ensino, podem amenizar as dificuldades relacionadas ao esforço necessário para iniciar, organizar e concluir uma tarefa.
A atenção faz parte das funções executivas, especialmente relacionada ao controle inibitório (DIAMOND, 2013). As funções executivas integram diferentes habilidades cognitivas, exercem influência sobre os processos de aprendizagem e estão fortemente relacionadas com a capacidade adaptativa às demandas e às mudanças ambientais (MORTON, 2013; DIAMOND, 2013).
Em síntese, a atenção refere-se à capacidade de se concentrar em informações relevantes e manter o processamento dessas informações, ignorando estímulos distratores (MATLIN, 2004; BUSCHMAN; MILLER, 2007; KORNRUMPF; SOMMER, 2015).
Agora imaginem quantas possibilidades de abordagens educativas poderíamos explorar caso planejássemos um jogo super imersivo, com algum (ou alguns) conteúdos didáticos. Lembro-me de um jogo bem antigo chamado "Edson" onde o jogador precisava ligar circuitos elétricos de forma que as lâmpadas acendessem. A ideia é simples, a gameplay também...mas o conhecimento da física - especificamente "elétrica" - é enorme.
Isso também ocorre em "simuladores", que ainda são jogos e visam o entretenimento, mas tem base sólida educativa - como o jogo Kerbal que trabalha com a física Newtoniana e engenharia Aeroespacial. É evidente que não são jogos para um público infantil, mas isso não impede que nós, desenvolvedores, façamos um jogo voltado para esse público.
E ainda com tantas formas de conectar o lúdico ao ensino - mesmo que não seja uma tarefa simples, pois envolve o conhecimento de diversas áreas, pesquisas e debates com profissionais capacitados - ainda podemos, mais uma vez, enfatizar a importância dos "Jogos Digitais" na "Inclusão Social".
A partir do reconhecimento das contribuições que as tecnologias digitais podem oferecer e da importância da atenção como condição à aprendizagem, destaca-se o uso dos jogos digitais na escola como alternativa para a diversificação das atividades curriculares.
Além disso, o reconhecimento de que as crianças possuem diferentes condições para a aprendizagem reforça a função compensatória da escola, o que tende a contribuir para atenuar os efeitos das desigualdades e preparar os alunos para se defenderem e atuarem no cenário social (PÉREZ GÓMEZ, 1998).
Conclusão
Vimos nas postagens anteriores aqui no blog como a "Acessibilidade" auxilia no combate às marginalizações sociais, e hoje vimos como os "Jogo Digitais" podem auxiliar na "Inclusão social", principalmente ao que se diz respeito à junção Ensino-Entretenimento.
Nos próximos posts falaremos mais sobre algumas formas de implementação - além da programação e da mecânica - que podem deixar nossos jogos mais inclusivos. Vale lembrar que não é uma tarefa fácil, mas de extrema importância para nossa sociedade.
Embora seja responsabilidade dos profissionais da educação elaborar o conteúdo a ser tratado e ainda usar a ferramenta (jogo digital) como complemento educativo; nossa responsabilidade como desenvolvedores não pode ser exclusivamente voltada ao jogo em si, mas também no auxílio à utilização pelos profissionais da educação, e o acompanhamento da interação jogo-jogador.
Agradeço a todos que estão acompanhando o blog. Acredito que juntos podemos mudar o mundo para termos uma sociedade cada vez mais inclusiva. Não esqueçam de acompanharem os outros canais da LRVStudios e compartilhem o conteúdo para que mais pessoas tenham acesso à essa informação.
Referências
Outros Links da LRVStudios
Leonardo Vieira - LRVStudios
Commentaires